به نام خداوند رودخانه خروشان مرنتاک ( ایرندگان )
سلامی دیگه به خوانندگان عزیز و گرامی یک روز دیگه با مطلبی جدید با شما عزیزان هستم امیدوارم این مطلبم قدمی کوچک در جهت رشد و شکوفایی مدارس استانم باشد.
امروز می خوام در مورد یکی از عوامل افت تحصیلی که همان سیاست نظام آموزشی کشور می باشد ، که در روزهای گذشته به صورت کامل و جامع با جزییاتش مطرح نمودم با شما خوانندگان عزیز صحبت کنم و این معضل را از منظر شخصی تحلیل نمایم.
چندی پیش با یکی از دوستان فرهنگیم در شهرستان خاش هم صحبت بودم که ناگهان از زبان این دوست فرهنگی سخنی عجیب شنیدم که بسیار متحیر گشتم، و به فکر فرو رفتم سپس با خودم تصمیم گرفتم که در مورد این موضوع تحقیقاتی انجام بدهم ، نتایج تحقیقات و تحلیل شخصیم را خدمت دوستان عرض می نمایم: اما قبل از پرداختن به موضوع اصلی بشنویم سخن عجیبی که باعث متحیر کشتن من شد از زبان دوست فرهنگیم : ایشان که بابت مسائل امنیتی نخواست نامش فاش شود اذعان داشت که : طبق بخشنامه ی جدید وزارت آموزش و پرورش زین پس هیچ یک از معلمان و دبیران مدارس نباید تجدیدی یا مردودی داشته باشند و همه ی دانش آموزان مقاطع تحصیلی باید یک ضرب قبول شوند . با خودم فکر کردم که شاید این بخشنامه فقط مخصوص استان سیستان و بلوچستان می باشد اما با کمی تحقیق متوجه شدم که این یک بخشنامه سراسری می باشد و مخصوص استان خاصی نیست.
لذا اگر دوستانی از استانهای همجوار با نظر بنده مخالفند لطفا دلایل مخالفت را به صورت ایمیل با مدیر وبلاگ یا در قسمت آرشیو نظرات با ما در میان بگذارند .
اما تحلیل شخصیم از این موضوع در صورت صحت خبر
وقتی به یک آموزگار دستور داده شود که نباید آمار تجدیدی و یا مردودی داشته باشد و تمام دانش آموزان باید قبول شوند یعنی اینکه آموزگار مربوطه باید به تمام دانش آموزان چه با استعداد و چه کم استعدادهمه در یک سطح بوده و باید نمره قبولی را دریافت نمایند. این رویکرد از دو زاویه قابل بررسی می باشد:
1- در یک کلاس درس دانش آموزان زحمت کش و مودب با ضریب هوشی بالا و نهایتا نمرات عالی وجود دارند. در همان کلاس درس دانش آموزانی که از استعدادهایشان استفاده نمی کنند و وقت خود را بیهوده گزرانده و در زمینه های درسی هیچ زحمتی نکشیده و یا اگر درسی خوانده به صورت مطالعات جزئی یا اطلاعات سر کلاس درس بوده که نتیجه نهایی نمرات در حد پایین و یا تجدیدی می شود.
با وجود این سیاست آموزشی عدم اعلام آمار تجدیدی و مردودی دانش آموزان توسط آموزگاران مسبب می شود که افراد به اصطلاح درس خوان انگیزه خود را برای مطالعه دروس از دست می دهند . زیرا در این کلاس چه درس خوانده شود و چه نشود همه در یک سطح بوده و قبول می شوند
2- افرادی که از استعدادهای خدادادی خود استفاده نمی کنند و وقت با ارزش خود را در طول سال تحصیلی بیهوده تلف نموده هیچ گونه انگیزه ای جهت رقابت سالم با سایر همکلاسی هایشان را ندارندو بدون داشتن مجازات و هیچ گونه مانعی در پایان سال تحصیلی نمره قبولی را از آن خود کرده و به مقطع تحصیلی بعدی راه یافته، که طبیعاتا در مقطع بعدی با مشکل مواجه می شوند. ولی اگر این افراد تجدید یا مردود شوند شاید به فکر افتاده و در سال تحصیلی آینده نهایت استفاده از وقت و استعدادهای خود را بکنند. که این خود یک انقلاب درونی ایجاد کرده باعث بالا رفتن راندمان آموزشی مدارس می شود . ( اگر هم به این صورت نشد باز هم این راهکار جدید یعنی عدم تجدیدی و مردودی مدارس شیوه صحیح و قابل منطقی نمی باشد . و کشور را دچار نوعی مرض به نام منجلاب بیسوادی گرفتار می نماید. )
اما اگر این سیاست آموزشی کشور اجرا شود به مرور زمان آموزگاران و دبیران کشور هم دچار نوعی رکود درونی شده و دیگر میلی به تدریس مفاد و مطالب درسی بصورت علمی را ندارند و سیستم ارزشیابی هم زیر سوال رفته و برنامه سوال و جواب آموزگار از دانش آموز بی معنا گشته و اعتبار خود را از دست می دهد . سر انجام آموزگاران و دبیران مدارس در پایان سال تحصیلی نمرات رایگان خود را در اختیار دانش آموزان کم استعداد و با استعداد قرار داده همه به خوبی و خوشی قبول می شوند.
( از دبیران و آموزگاران گرامی سایر استانها { به استثنا سیستان و بلوچستان } تقاضا می گردد که اگر این بخشنامه در استانهای آنها هم به اجرا در آمده بصورت ایمیل به مدیر ویلاگ یا در قسمت آرشیو نظرات ما را در جریان بگذارند.)